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    2016-09-06 11:24:42
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      7月19日上午,全国妇联和国家开放大学联合举办的“精彩人生——女性终身学习计划”试点城市座谈会在上海召开。全国妇联副主席、书记处书记焦扬,上海市妇联党组书记、主席徐枫,国家开放大学副校长李林曙,上海市教委副主任袁雯等领导,以及七个试点城市妇联和部分国开分部的负责同志参加了会议?;嵋橛扇玖坎砍ふ判℃轮鞒?。
      会上,上??糯笱Ц毙3ふ盆髁伺友г汗ぷ骶榻涣?。她回顾了女子学院的成立情况,并从组织架构、专业建设、教学资源、学分互认、学习模式、科学研究等六个方面介绍了女子学院的工作举措和所取得的成绩,重点介绍了家政服务与管理专业的教学模式、课程建设、实践教学以及为学生提供人性化的学习支持服务。她对女子学院的未来发展谈了四点设想,即要进一步加强课程建设,促进学历与非学历深度融合;要进一步加强资源建设,丰富女性教育的手段和媒介;要进一步加强系统建设,搭建处处可学的女性教育平台;要进一步加强科学研究,推广女性教育理论研究成果。以下为张瑾副校长的发言:

     

    在开放的平台上绽放女性教育的精彩

    上??糯笱Ц毙3?、女子学院院长 张 瑾

    2012年2月,由上海市妇联、市教委、市文明办牵头,联合相关教育机构,成立上海女子教育联盟。上??糯笱ё魑匾稍?,成立了上??糯笱友г?,成为上海第四个成 立女子学院的高校。

    上??糯笱友г阂钥沤逃?、社区教育、终身教育平台为载体,针对上海女性多样化、个性化和特殊化的学习需求,充分发挥开放大学的教学优势和妇联的组织优势,以学习、 实践、发展为宗旨,研究设计和开发符合女性特点、符合社会需求的专业和课程,提供专业提升、职业技能、婚姻家庭、女性修养等四大板块学习课程。自2012年成立至今,女子学院四 大板块的总培训量超过48万人次。

    一、科学构架,完善运行机制

    女子学院设立的是市、区县、街镇三级组织架构,目前是1所女子学院,17所区县学习中心,30多个街镇学习点。成立后,上??糯笱в胧懈玖跋喙氐ノ恢贫艘幌盗形募椭贫?,确保女子学院及学习中心能够顺利开展工作。

    同时,上??糯笱г谌嗽北嘀坪凸ぷ骶焉细枇顺浞直U?,女子学院由专人负责并配备专职工作人员,学校每年拨款120万,作为女子学院开展女性教育的专项经费,确保女子学院各项工作能够顺利开展。

    二、打造专业,夯实内涵发展

    上??糯笱群笪钥枇嘶だ硌?、小学教育、学前教育、舞蹈、声乐等专业,目前在读学生近2800名。在“以社会需求为导向“的理念引领下,我们关注到家政服务专业人才紧缺的现实问题——当前从事家政服务的人员95%以上都是女性,但绝大多数缺乏专业教育,为了让更多普通女性能接受高等教育,帮助她们改变个人、甚至家庭的命运,在成立女子学院的同时,家政服务与管理专业应运而生,目前在读学生超过1200名。该专业自2012年开设至今生源稳定,受到家政公司、家政服务员和雇主的欢迎。主要有四大原因: 
           第一,精准定位。家政服务关系到整个城市生活的稳定,关系到人民的安居乐业,而长期以来家政领域只有职业培训,没有学历教育,这使得广大家政从业女性的职业能力提升空间有限。 
           第二,课程实用。不仅包含了大专水平应该掌握的理论知识,同时也囊括了烹饪、保洁、幼教、照护等家政领域方面的实用操作技能。 
          第三,重视实践。既有课程内部的实践教学,也有专门开设的拓展性实践课程。同时还引入了家政服务员中级和高级证书。 
           第四,学生为本。急学生所急,想学生所想。学习时间上有困难,我们就调整排课;因学习无法照看孩子,我们就允许孩子进课堂;当学生希望得到更多的技能学习,我们就联系附近的实训场所;当学生参加技能考试交通不便,我们就联系车辆接送。

    三、建设资源,满足多元需求

    上??糯笱且凰ㄒ荡邮略冻炭沤逃男滦统扇烁咝?,网上教学资源建设是学校的重要特色之一。女子学院自成立之日起,就非常重视教育资源的开发,建设了一批实用性、针对性较强,深受女性欢迎的教育资源。
    2015年《家居事务管理》、《家庭保健与护理》两门在线课程建成,每门课包括几十个微课视频、若干阅读文字、课件、互动游戏、课后练习等?;褂肭馗玖?、区县学习中心联合开发视频课,学烧上海菜、育婴师中级培训、“妈妈早餐”西点烘焙、家庭插花、生活化妆系列等微课,均已大规模投入使用。

    四、融通互认,适应社会发展

    坚持学历和非学历融通发展之路。专业课程中引进培训类的课程和证书,并通过学分银行进行学分累积和兑换,同时把优质课程向社会开放?!都揖邮挛窆芾怼房纬桃殉晌诙嗯嘌祷箍辜艺耙底矢衽嘌档谋乇父ǖ疾牧?;舞蹈和声乐专业的单科开放也使社区文娱骨干和市民走进大学享受正统的艺术教育。

    五、线上线下,探索学习模式

    根据教学内容、学习者特点,女子学院摸索出线上、线下结合的女性教育基本形式。在家政学历教育中,基于课程内容和学生基础,女子学院提出线下为主、线上为辅的教学模式;在职飞活动中,我们开展的是线上视频学习、获取信息、职位填报,结合线下团队辅导、企业实训的模式;而针对职业培训等面广量大的培训项目,我们则是通过在线课程进行全网上教学。

    六、科学研究,推动事业发展

    女子学院成立以来,陆续开展了女性学习需求、学习能力、创业就业、社会支持等一系列研究。特别是2015年举行了“互联网+”与女性教育的研讨会,围绕互联网时代上海女性的持续学习、女性教育的机遇和运行模式及未来发展等议题,形成了《互联网+与女性发展研究》报告。 
          上??糯笱Ъ改昀椿孤叫手匮爸行?1个研究项目,支持资金总数达到108万元,有效激发了区县学习中心开展科学研究的积极性。 
           在政府的支持和帮助下,在妇联的领导和关心下,在全社会的关注中,上??糯笱友г航徊郊忧靠纬探ㄉ?,促进学历与非学历深度融合;进一步加强资源建设,丰富女性教育的手段和媒介;进一步加强系统建设,搭建处处可学的女性教育平台;进一步加强科学研究,推广女性教育理论研究成果。作为女子教育联盟的成员单位,我们要将女子学院成为女性成长的新阵地,女性成才的新摇篮,女性成功的新平台,我们要向更高更远的发展目标迈进。


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